Jak pokazują najnowsze badania z dziedziny neuropsychologii, poziom rozwoju funkcji wykonawczych ma większe znaczenie dla osiągnięć szkolnych dziecka niż poziom jego inteligencji czy też wyjściowe umiejętności czytania i liczenia. Funkcje wykonawcze są kluczowe dla rozwoju poznawczego, społecznego i psychicznego. To dzięki nim zachowanie człowieka staje się planowe, celowe, świadome i wybiórcze, zaś jego reakcje – elastyczne i kontrolowane.
Podczas zajęć pracujemy gównie nad:
- koncentracją uwagi,
- hamowaniem niepożądanych reakcji,
- giętkością poznawczą,
- umiejętnością korzystania z informacji zwrotnych,
Program Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych opracowywany jest indywidualnie do każdego ucznia, w oparciu o specjalistyczny kwestionariusz oraz narzędzia do diagnozy i monitorowania przebiegu terapii.
Zajęcia Integracji funkcji wykonawczych w naszej szkole prowadzi p. Ula
Już niebawem mamy nadzieję prowadzić zajęcia wykorzystując nowoczesne narzędzie edukacyjno-terapeutyczne (podłogę multimedialną) za pomocą interaktywnego Programu Stymulowania Rozwoju Funkcji Wykonawczych®